辐射作用

【构建教学共同体】

−示范中心教师牵头建设教育部虚拟教研室 2 个（电子信息专业虚拟教研室、电子信息基础课程虚拟教研室），举办教学报告、示范课、公开课 40 余次，服务 60 余所高校电子信息类专业建设，累计接待国内教师的参观、培训约3000 人次。

−示范中心教师牵头北京市“电子信息专业群”10 余年，带动北京市十余所院校电子信息类专业建设和实验课程建设。

【推动课程资源共享】

−示范中心建设的《基于 VR 的集成电路设计、制造与测试虚拟仿真实验》于2021 年 7 月上线国家虚拟仿真实验教学课程共享平台，为全国 10 省、2 个自治区、1 个直辖市、20 所高校服务。

−示范中心基于理实一体化思想设计的“电路分析基础”，于 2018 年秋季在中国大学 MOOC 平台上线，学习者达 3 万余人次，评价优秀；2020 年入选“全国高校院（系）立德树人知行联盟共建思政全课堂”首期课程；疫情期间，作为 EOCU 联盟“停课不停学——我支持”活动首批课程，有 12 所院校使用该课程进行在线教学。

−示范中心教师推动线上资源建设，助力疫情期间教学不断线：“通信原理”在中国大学 MOOC、学堂在线等平台学习量 10 万余人次，并被华为 iLearning 系统引入；“现代通信技术”线上学习超 10 万人次；“通信系统建模与仿真”B 站频道播放量 6.7 万余次，教学云上学习次数超过 6 万。

【发挥优势服务科普】

将实验项目或者学生创新成果转化为科普展项，常设通信发展史、5G 新技术、人工智能等展览，制作科普短片、书籍、科普课程，举办公益讲座等科普活动，参与举办大学生双创成果展、科技周，服务校外公众5000 余人次；中心教师常年开展“科技助老”科普服务，深入贫困地区开展科技科普扶贫，构建线上科普资源，利用新媒体向社会推广，获得社会良好反响；近 5年，新增获批“智能信息通信科普基地”北京市科普基地，荣获“全国科普工作先进集体”称号。